Animoto Grupal

Esta tarde hemos decidido los miembros que formamos nuestro grupo que por fin el video de nuestra O.N.G será el siguiente , ánimo y a colaborar con nosotros.

PRÁCTICO Y RASTREADOR 23-27 NOVIEMBRE

PRÁTICO:

Esta semana el lunes no tuvimos clase, ya que era el dia de la revisión del trabajo en grupo, y el viernes tampoco hubo clase,por lo tanto no hemos utilizado ninguna herramienta nueva en las clases que podamos ponerlo en práctica en el blog del grupo.

RASTREADOR:

NOTICIAS:

Un discapacitado físico denuncia que no disponer de ascensor
Comenta Un joven minusválido lleva cinco años encerrado en su piso de Bermeo (Vizcaya) al no disponer de ascensor en su casa. El joven, marinero de profesión y compañero de los tripulantes del famoso Alakrana, reclama a las instituciones que le cambien la vivienda por otra adaptada, solicitud que hasta ahora le ha sido denegada.

BERMEO (VIZCAYA), 05 (EUROPA PRESS TELEVISIÓN)


Un joven minusválido lleva cinco años encerrado en su piso de Bermeo (Vizcaya) al no disponer de ascensor en su casa. El joven, marinero de profesión y compañero de los tripulantes del famoso Alakrana, reclama a las instituciones que le cambien la vivienda por otra adaptada, solicitud que hasta ahora le ha sido denegada.


Como ejemplo de su escasa movilidad, recuerda que el juez tuvo que desplazarse hasta su vivienda y casarles "en la cocina" tras acreditar que no podía desplazarse a los juzgados a formalizar su boda y que, ni el edificio judicial, ni el ayuntamiento de la localidad "estaban adaptados".


En declaraciones a Europa Press Televisión, Josu Iñaki Velasco resaltó que se encuentra postrado en la cama durante todo el día y que necesita "ayuda" para incorporarse de la misma. "Estoy encarcelado, un cuarto piso, con estas escaleras... dos personas me tienen que subir y bajar en una silla a pulso cuando tengo que subir o bajar a un médico o algo", reivindicó.


Velasco se encontraba embarcado en el atunero "Ela Alai" cuando sufrió un accidente laboral del que le ha quedado una lesión lumbar, que le impide caminar y que lleva añadido "dolores espantosos y latigazos".


En su día, la Seguridad Social le otorgó la incapacidad total, por lo que solicitó el certificado de minusvalía para acceder a una vivienda adaptada. Y es ahí donde se agravan sus problemas, ya que le dijeron que no cumple los baremos.


"Necesito ayuda para incorporarme, para levantarme. De hecho la silla de ruedas que me ha prescrito Osakidetza (el Servicio Vasco de Salud) tiene el respaldo abatible, porque no puedo estar ni sentado. Necesito una persona 24 horas conmigo porque no soy capaz de vestirme, ni de asearme, ni de ir al baño solo; necesito que haya alguien constantemente ayudándome", aseguró.


Velasco dijo que es su mujer Ainhoa quien le atiende todo el día tras serle concedida la Ley de Dependencia. Por ello, y aunque no quiere "cargar" contra nadie, dijo no comprender por qué tiene concedida esta ayuda y, por contra, le deniegan el cambio de la vivienda -"que es de mi propiedad"- por otra adaptada.


OTRA NOTICIA MÁS...

Tres personas ciegas (un joven estudiante, una mujer que acaba de perder la vista y un vendedor de cupones) son los protagonistas de la nueva campaña publicitaria de la ONCE, en la que se muestra la convivencia durante una jornada de estas personas, unidos por una coincidencia de números.

MAYTE ANTONA. Esta iniciativa trata de mostrar a la sociedad la relación entre la compra de un número cualquiera del cupón diario de la ONCE, con el número de carné de afiliado a esta organización de las personas ciegas. El comprador y el afiliado a la ONCE se conocen y comparten una jornada de conversaciones, experiencias, inquietudes e ilusiones.
Los protagonistas de la camapaña "Un número, una persona" son Nuria Murillo, quien recientemente ha perdido la visión y está en fase de rehabiitación para mejorar su autonomía personal; Carlos Barragán, universitario sevillano; y Miguel Poza, un vendedor de cupones.

El espectador asiste al encuentro entre estas personas ciegas y los compradores de cupón, recogido en una grabación directa -sin guión previo-, y comprueba cómo los primeros muestran la normalidad de su vida, sus inquietudes, cómo es su trabajo, qué deportes practican, comentan cómo es su vida tras perder la vista, sus estudios, sus deseos.

La campaña, que se podrá ver entre el 7 y el 28 de febrero en los medios de comunicación y en cartelería en los puntos de venta de la ONCE, ha sido realizada por la agencia JWTDelvico e incorpora la página web www.cadanumerounapersona.com, donde podrá verse, desde el lunes, en todas sus versiones y emitir comentarios.



ENLACES:

NARRADOR Y ESTRATEGA 23-27 DICIEMBRE

NARRADOR:

Esta semana hemos creado dos vídeos que nos pueden servir como introducción a la presentación del trabajo.Estamos trabajando aún en su diseño.Continuamos buscando información sobre las líneas de actuación, y la verdad es que ya tenemos bastante, falta organizarla bien.

ESTRATEGA:

Chic@s el nivel de trabajo es bueno, pero entre esta semana y la que viene tenemos que hacer la introducción de cada línea de actuación.
Así que hay que ponerse ya manos a la obra...EL TIEMPO ES ORO!

ANALISTA 23-27 NOVIEMBRE

Lo que hemos aprendido esta semana son las tres principales necesidades que tiene nuestro colectivo. Hemos encontrado que no presentan una buena información sexual, que además es errónea.También que tienen problemas a la hora de moverse debido a barreras física. Y además, tienen problemas para insertarse laboralmente.
Por tanto, hemos decidido que nuestro esfuerzo cubra estos tres ámbitos:

SEXUALIDAD
INSERCIÓN LABORAL
BARRERAS ARQUITECTÓNICAS

TENEMOS PÁGINA WEB!

Hemos creado una página web para nuestra ong.A través de ella , introduciremos contenidos , apotaremos vídeos de interés y además iremos confeccionando nuestro proyecto final.
La dirección de la web es : www.ticydiscapacidadfisica.jimdo.com

PRÁCTICO 16-20 NOVIEMBRE

Esta semana hemos aprendido a manejar una herramienta nueva que no conocíamos: GOOGLE DOCS.
Es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios destinados a encuestas.
Nos va a ayudar mucho en la ONG. Podremos compartir documentos con los compañeros, y al final del trabajo nos será de mucha utilidad para poder mandar trabajos.Además, de manera muy segura porque está almacenado en la red.

NARRADOR 16-20 NOVIEMBRE

Esta semana el grupo se ha vuelto a debatir, al fin hemos concluido los tres puntos que la semana pasada dejamos sin finalizar: el marco social y la legislación estan terminadas. Pero de nuevo hemos entrado en el debate de cuáles son las lineas de actuación que vamos a trabajar.
Tenemos claro dos de ellas: la insercción laboral y discapacidad, y la sexualidad y las discapacidad; la tercera habiamos pensado en un principio la educación y la discapacidad,pero un compañero del grupo habia pensado en otra linea que no ha quedado muy claro cuál es, pero la semana que viene nos explicará con detalles esa linea de actuación y realizaremos una votación
Otro punto acabado es el nombre de nuestra ONG, después de haber debatido por nuestra red social Ning y en nuestros cafés,hemos decidido que el nombre será DAT (Discapacidad con Ayudas de las Tics).
Por último el dia 23 de noviembre hemos quedado con nuestra profesora Linda para la revisión de nuestro trabajo, esperamos que al menos lo que tengamos esté bien y que estemos avanzando.

ESTRATEGA 16-20 NOVIEMBRE

Hola !
Esta semana me ha tocado ser la estratega del grupo y tengo que deciros que vamos por muy buen camino ya que hemos creado los estatutos,el acta fundacional y el certificado de adaptación a la ley orgánica 1/2000 de nuestra ONG, por cierto ya tiene nombre que es: Discapacitados con ayudas de las tics (DAT).
Aún así, tenemos que ir pensando ya en las líneas de actuación, y antes debemos hablar con alguien o buscar información de cuáles son las necesidades de nuestro colectivo.

ÁNIMO CHIC@S!

RASTREADOR 16-20 NOVIEMBRE

NOTICIA 1

16/11/2009. Gabilondo visita un colegio de la ONCE para conocer la labor de integración de más de 7.500 niños con problemas visuales
Pide a toda la sociedad que reconozca "el trabajo que estas organizaciones realizan con los ciudadanos y sus familias"

16/11/2009


El Ministro de Educación, Ángel Gabilondo visitó hoy el Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE en Madrid para conocer de primera mano la labor de integración que se realiza en las instalaciones dirigida a niños que sufren problemas visuales y, en general, los servicios que ofrece la organización para atender a los casi 7.500 niños con discapacidad visual grave que existen en España.

"Para estos niños es muy duro pasar de un centro adaptado a ellos a otro en el que se no se cumplan los criterios de accesibilidad", explicó el titular de Educación mientras paseaba por las distintas aulas de unas instalaciones en las que 1.069 estudiantes matriculados (230 en atención temprana y 851 en el resto de etapas) reciben apoyo educativo directo de un equipo específico de profesionales, como instructores 'tiflotécnicos' y de 'Braille'.

Así, acompañado de la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar; del presidente de la ONCE y su fundación, Miguel Carballeda; el presidente del CERMI, Luis Cayo y del director del centro, Felipe Ponce, Gabilondo visitó la zona de alumnos con sordoceguera, el aula de atención temprana, donde los bebés con deficiencias visuales graves reciben estimulación o el taller de informática adaptada, en el que estos niños se familiarizan con el acceso a las nuevas tecnologías y a Internet.

"Hay que agradecer el inmenso trabajo y esfuerzo de estos espacios por integrar la educación en valores por encima de otras posiciones", apuntó. En este sentido, demandó el reconocimiento de toda la sociedad hacia los proyectos que se llevan a cabo en beneficio de las familias y los ciudadanos con más dificultades.

MODELO EDUCATIVO INCLUSIVO

Por su parte, los profesores y técnicos del centro explicaron a la comitiva los detalles del modelo educativo inclusivo que impulsa la ONCE en colaboración con todas las administraciones y que permite que la mayor parte de estos alumnos puedan estudiar en colegios y escuelas ordinarias, sintiéndose integrados por sus compañeros de aula con total normalidad.

Según explicó Ponce, el CRE ofrece servicios educativos a todos los niveles de enseñanza desde Primaria hasta FP y estudios universitarios. Además, incluye la adaptación bibliográfica de todos los materiales escolares requeridos por los estudiantes y un servicio de 'Adaptación de Recursos Didácticos y Tecnológicos' que cubre sus necesidades puntuales, como la transcripción de apuntes, la copia de artículos o la adaptación de planos y dibujos en relieve.

La ONCE (www.once.es) es una corporación sin ánimo de lucro que tiene la misión de mejorar la calidad de vida de las personas ciegas y con discapacidad visual de toda España. Conjuntamente con su fundación, trabajan en la realización de programas de integración laboral-formación y empleo para personas discapacitadas, y accesibilidad global, promoviendo la creación de entornos, productos y servicios globalmente accesibles.


NOTICIA 2.

16/11/2009 .El ayuntamiento de Santander imparte charlas sobre " El trato adecuado a las personas con discapacidad"
Se realizan entre noviembre y diciembre en nueve asociaciones de discapacitados.

Desde la concejalía de Autonomía Personal del Ayuntamiento de Santander se están impartiendo las charlas sobre “El Trato adecuado a las Personas con Discapacidad”. Hasta el momento se han concertado citas con diecinueve colegios y quince asociaciones de vecinos.

El ciclo de charlas iniciado el 14 de octubre en la asociación de vecinos Grupo San Francisco, ya se ha impartido en otras seis asociaciones y se realizará entre noviembre y diciembre del presente año en otras nueve asociaciones más.

Por otro lado, las conferencias para los niños de Educación Primaria iniciadas el día 28 de octubre en el Colegio Público Gerardo Diego, se han continuado impartiendo en otros cinco colegios más con la asistencia de un total de 325 alumnos. En lo que queda de año, la concejalía seguirá con el ciclo de charlas en otros trece centros educativos.

Desde la convicción de que no existe ninguna justificación para un trato discriminatorio hacia las personas con discapacidad, la conferencia tiene como objetivo sensibilizar a los ciudadanos acerca del trato adecuado que se debe dar a estas personas. Abordando temas como la diversidad y la tolerancia; las capacidades y las limitaciones que todos tenemos; tipos de discapacidades y consejos para un trato más adecuado; y sustituir el lenguaje inadecuado sobre la discapacidad por otro correcto. Además de la explicación teórica, a los niños se les propone una serie de actividades para que asimilen lo que se les ha explicado.

Al finalizar las charlas, se reparte a los colegios y asociaciones una Guía de Estilo sobre Discapacidad.

Las asociaciones y colegios que deseen participar en las conferencias y aún no tengan cita, pueden llamar al número de teléfono de la Agencia de Desarrollo del Ayuntamiento de Santander 942/203030 y preguntar por Laura de Autonomía Personal.

Los enlaces que he escogido que son muy interesantes son:
http://www.consumer.com/discapacidadfisica

http://www.famdif.es

ANALISTA 16-20 NOVIEMBRE

Lo que hemos aprendido esta semana se refleja en el dibujo que está arriba.Corresponde con la parte del marco social de TIC.Es otra parte del trabajo.La interpretación es la siguiente:

En los años 60, las personas con discapacidad salen a la calle a reclamar sus derechos.Este movimiento comienza en EEUU y posteriormente se extiende al resto del mundo.La ONU (organización de las naciones unidas) ha sido muy importante en el avance.Han luchado mucho, impusieron derechos, dieron la cara por la discapacidad, elaboraron unos días destinados a la discapacidad, incluso con su ayuda se hizo posible que el el dia 3 de diciembre sea el dia internacional de la discapacidad.A partir del año 60 , personas con discapacidad han conseguido acceder al mercado laboral, tener una educación más concreta y adaptada, están participando activamente en el deporte(ya tienen hasta olimpiadas "olimpiadas paralímpicas"), a través del trabajo y de la aceptación social se han integrado dentro de la sociedad, teniedo los mismos derechos y libertades, han conseguido acceder a la calle y a edificios públicos sin obstáculos que se lo impidan (aunque aún hay MUCHAS barreras arquitectónicas) y se han hecho escuchar de cara al gobierno.

NARRADORA 9-13 NOVIEMBRE

El trabajo realizado por nuestro grupo esta semana ha sido el siguiente:
-Hemos pasado , organizado y leido toda la legislación.Por tanto , este apartado del trabajo está casi concluído.El marco geográfico donde actuará nuestra O.N.G. hemos decidido que será a nivel nacional.
-Hemos buscado información en internet referente al marco social histórica y actual de personas con discapacidad física.Además , personas qu estudian educación especial nos han facilitado información.
-Además , la parte del marco social la haremos a través de un video.

La próxima semana terminaremos estas pinceladas para realizar la presentación la próxima semana.

ANALISTA 9-13 NOVIEMBRE

Durante la semana del 9 al 13 de noviembre de 2009 hemos llevado a cabo una recopilación de información acerca del concepto discapacidad física y también sobre sus tipos esta información la hemos analizado y hemos aprendido el significado de la discapacidad física y los tipos que hay.

Hemos aprendido a crear una ONG, los pasos que debemos seguir para su creación, cual es su estructura interna, de donde sacaremos los fondos, las ayudas y las subvenciones a las que podremos presentarnos para conseguir los fondos, etc.
Por otro lado hemos buscado información acerca de la legislación que hay a nivel autónomo y hemos conocido la legislación vigente de la comunidad autónoma de Murcia y algo de la legislación a nivel nacional.

Como evaluación grupal de tengo que decir que esta semana el trabajo de todos los componentes del grupo ha sido muy recompensable porque con el trabajo de cada uno de nosotros cada día va mejor el trabajo.

AVATAR

HOLA CHIC@S!

El otro día estuve en el cine y ví el anuncio de una película que se estrenará el próximo 18 de diciembre : AVATAR.Me parece una película muy interesante para el trabajo ya que el protagonista es una persona con discapacidad física.Éstos ya se abrieron camino en el cine.Pero es que en este peli es el protagonista!Sería interesante que al menos una persona del grupo la viese.
Un saludo , Laura Gómez Mora.

RASTREADORA 9-13 NOVIEMBRE

Este video ha sido sacado de youtube, y la noticia 1º de
http://www.accesible.es/dipd.htm:



PRIMERA NOTICIA


El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades. El tema para el año 2008 es "Convención sobre los derechos de las Personas con Discapacidad: Dignidad y Justicia para todos".
La celebración anual, el 3 de diciembre, del Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene por objeto sensibilizar a la opinión pública sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. También se propone promover la toma de conciencia sobre las ganancias que se derivarían de la integración de las personas con discapacidad en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.


SEGUNDA NOTICIA:



EL AYUNTAMIENTO CREARÁ UN CENTRO DE ATENCIÓN PARA DISCAPACITADOS FÍSICOS.
EL DÍA, Los Realejos

El Ayuntamiento de Los Realejos incluirá entre los proyectos del nuevo Fondo Estatal para el Empleo y la Sostenibilidad Local la construcción de un centro para la atención de personas con discapacidad física. El alcalde realejero, Oswaldo Amaro, informó de que la propuesta que hará el equipo de gobierno en minoría de CC plantea la edificación de esta infraestructura asistencial en el Realejo Alto. Amaro recalcó que con esta iniciativa "tratamos de atender las necesidades y demandas de un colectivo muy importante en la sociedad realejera".

El proyecto para la creación de un centro para personas con discapacidad física propone la construcción de un inmueble de dos plantas, sin barreras arquitectónicas, en el solar municipal ubicado entre las calles Lanzarote, Piloto y San Isidro, que posee una superficie de algo más de 1.000 metros cuadrados. El edificio cubrirá el cuadro de demandas técnicas que plantea el Instituto de Atención Social y Sociosanitaria, dependiente del Cabildo de Tenerife, para una infraestructura de este tipo. El alcalde destacó que para la redacción del documento técnico contarán con el asesoramiento directo de la citada entidad pública y de la sociedad insular Sinpromi, "con quienes ya hemos comenzado una ronda de reuniones".

El centro tendrá capacidad para entre 30 y 45 plazas y dispondrá de talleres y espacios para rehabilitación. Su principal objetivo será permitir la integración social y el cuidado de estas personas.

Oswaldo Amaro incidió en que "el equipo de gobierno de Coalición Canaria sigue apostando por el desarrollo de políticas sociales, que fue uno de nuestros compromisos electorales. Es por esto que planteamos que una parte importante del dinero procedente del segundo Fondo Estatal de Inversión vaya destinada a estas infraestructuras sociales".

La inversión estatal prevista en Los Realejos dentro del citado fondo asciende a una cantidad de 4.041.000 euros. El mandatario adelantó que de esta suma, unos 3.231.000 se destinarán a proyectos de inversión dedicados a sostenibilidad ambiental y económica, mientras que el 20% restante, concretamente 810.000 euros, serán para iniciativas del área de Servicios Sociales y Empleo.

Entre los proyectos del Fondo Estatal que anunció el alcalde se encuentra también la creación de un comedor escolar en el colegio público Pérez Zamora.


Esta noticia ha sido extraida del google de una página sobre los discapacitados.

Éste es un enlace que me ha parecido interesante.

ESTRATEGA 9-13 NOVIEMBRE

Hola chic@s!! Soy vuestro queridísimo compañero Víctor y esta semana el rol que me pertenece es el de estratega. Chic@s la verdad que vamos muy bien.Si seguimos como hasta ahora, lo CONSEGUIREMOS =). Os recuerdo los roles de esta semana:
Sheila analista , Juan Pedro práctico , Ester rastreadora , Sandra narradora , Víctor estratega.Los demás componentes ofrecerán ayuda a quien la necesite.

El objetivo de esta semana es: BUSCAR MUCHA INFORMACIÓN CON EL FÍN DE SACAR LA INFORMACIÓN REFERENTE AL MARCO SOCIECONÓMICO Y CULTURAL DE NUESTRO COLECTIVO.

Si las tareas se siguen de manera idéntica a como están planeadas, no vamos a tener ningún problema en conseguir nuestro objetivo.Recordad que ya mismo debemos empezar con las líneas de actuación que nos van a llevar mucho tiempo y son la parte más compleja del trabajo.Así que, y nunca mejor dicho, ¡A TRABAJAR!

¡Foto de grupo!

Hola compañeros, aquí he colgado la foto de grupo :)

En nuestra reunión, para ver en qué punto estamos en TIC y seguir trabajando en la O.N.G. como hasta ahora. Hemos aprovechado ya que estamos todos en hacer la foto de grupo para el blog y el ning.

Además de la foto original, la hemos transformado para que se adapte a nuestra ONG.El resultado es espectacular, :)!

PRÁCTIC@ 9-13 NOVIEMBRE

Esta semana hemos llevado a cabo en la clase prática la creación de un vídeo por medio de http://www.animoto.com/. Esta herramiento nos va a resultar super útil en nuestro proyecto por diversas razones:

-Nos va a ayudar a realizar spot concienciatorios.
-Nos va a ayudar a reproducir información.
-Nos va a ayudar en la presentación oficial del trabajo.
-Nos va a ayudar a destextualizar un poco el trabajo, de manera que el contenido no sea tan extenso.

Cada línea de actuación llevará consigo un vídeo, ya sea de concienciación o presentación.Ésta es la utilidad que le vamos a dar.En relación con lo anterior, también hemos trabajado con las licencias creative commons.Las licencias Creative Commons tienen como objetivo permitir que tanto los autores como los usuarios puedan proteger y compartir las obras, eliminando la incertidumbre legal que actualmente existe ante la nueva situación del uso promíscuo de las obras que Internet permite.

PONENCIA DISCAPACIDAD 9-NOV.-2009

Ayer nuestro grupo acudió a la conferencia sobre la discapacidad y las tic que tuvo lugar en el salón de actos de nuestra universidad.Para nosotros , esta exposición tuvo especial relevancia , debido a que nuestra ong tratará con personas que presenten cualquier tipo de discapacidad física.Durante la charla , anotamos lo más importante.Éste ha sido el resultado:

Ponencia discapacidad.

1.Lorenzo Carmona(ceom).Departamento de tecnología.(accesoparatodos.blogspot.com)
Las TIC pueden mejorar la calidad de la vida de las personas con discapacidad.
El vídeo de entrada ha sido “Antes y después de la tecnología en el rincón .Artes de la tecnología “ que muestra las ayudas técnicas que se utilizan para lograr la comunicación de las personas con problemas en el habla y problemas motores,
Llama la atención el uso de tableros de comunicación adaptados,y tecnología de apoyo para la plena adaptación en personas con discapacidad física.
Ej: mediante la adaptación de la silla de ruedas se permite la entrada a los ordenadores mediante la cabeza con un conmutador para poder acceder al teclado y al ratón del ordenador, también hay adaptaciones en los ratones, teclados…
El educado antes del desarrollo de las tic no poseía medios y a menudo , se agobiaba.
El proyecto plumier ha equipado 500 centros con aulas de informática ( pizarras digitales )
Bases para implantar el producto de apoyo :
-Se debe considerar al niño en su globalidad (equipos de orientación y familia).
-Se debe considerar cuáles son las capacidades y las limitaciones
-Ergonomía del puesto de trabajo.
-Diferenciar entre el software (programas) y el hadware( equipo físico).
-Tipos periféricos de acceso al ordenador [emulador de teclado, ratones especiales, joystick, emulador de ratón, raton por barrido, raton boca, raton irdata( coste elevado 600€) intelly gaze(coste elevado) en el panel de control también podemos controlar el teclado del equipo , teclados virtuales y teclados con voz .Se puede ralentizar y modificar las opciones del ratón, ratones virtuales y de voz. Control por movimiento, a través del color( forma mas precisa), o del control con el iris( coste elevado)(a través de una cámara conectada al ordenador) enable Viacam ( sin coste)].
Éstos apoyos o soportes permiten hacer accesible y real esta comunicación
CEAPAT es un centro estatal de autonomía personal .Se realizan las siguientes actividades:
-Introducción en el curriculum del usuario.
-Evaluación del proceso de adapatación.
-Implantar tanto en el centro como en el hogar.

2.Manolo Gómez
Aportaciones de las TIC en el ámbito de llas NEE y la discapacidad.
El termino interdisciplinar es muy útil para llevar a cabo el trabajo en equipo, la transdisciplinaridad y las diferentes disciplinas que actúan con el niño trabajan de forma cooperadora.
Ayudas al profesor ( el profesor nunca a tenido ayudas para crear el currículo del alumno).
Un niño con NEE necesita otros materiales diferentes para logar el aprendizaje.
Ej de software (comunicaciónaumentativa.net) mediante la utilización de los pictogramas podemos hacer al niño frases para que el niño con problemas de comunicación obtenga un SAAC (un sistema alternativo y aumentativo de comunicación y pueda comunicarse).
También podemos crear actividades multimedia con sonido y así el niño después puede jugar tanto en casa como en el cole siempre y cuando la familia tenga conexión a internet ( ej: sopas de letras, parejas, puzles….) destinadas a todos.
El software prodce una relación causa-efecto (el niño hace y el niño interactúa).
El software sirve para desarrollar la comprensión, hay que conocer con que parte del cuerpo debe interactuar para llegar a una comprensión de lo que esta viendo.
Las pantallas táctiles (destinadas a personas con problemas de movilidad) hacen que aparezca el sentimiento de utilidad al poder utilizar estos medios.
P.D.A. ( Lenguaje y pensamiento van unidos ) : Este aparato permite a alguien que tiene mermado el lenguaje que siga siendo utilizado por parte del usuario y así no se merme el pensamiento también.
Pizarras digitales interactivas (p.d.i.) : Su precio medio oscila en unos 2000 € (sin contar el cañón).Está integrado por un ordenador, un proyector y un dispositivo en el que permite visualizar contenidos digitales en un formato idóneo que nos permite actuar directamente en ellas.
Con esto conseguimos :
- grafomotricidad.
- acción de secuencialidad.
- sentimiento de utilidad.
- actividades de seriaciones.
- actividades rutinarias de la vida diaria.
- actividades para discriminación visual-auditiva.
-actividades de clasificación.( el usuario esta accediendo a contenidos de 2º de primaria mediante pictogramas )
El papel no es atractivo para las personas con NEE y sin embargo las nuevas tecnologías incrementan y estimulan el interés por aprender de estas personas.
Las TIC ayudan a estos usuarios a ser realmente personas en igualdad de condiciones transladando el trabajo de las aulas al resto de lugares y sobretodo , a poder acceder a expresar su emociones, y de este modo a tener una mejor calidad de vida.

NARRADORA 2-6 NOVIEMBRE

El trabajo que hemos realizado esta semana lo podemos resumir en los siguientes puntos:
-Lunes quedamos con Linda a través de una tutoría debido a que teníamos alguna duda con el trabajo.De este modo nos quedó más claro lo que debíamos hacer para comenzar con la creación de nuestra ong.
-Hemos buscado información en las páginas de interes que hemos colgado , y también hemos hablado con una estudiante de segundo curso de educación especial , que nos va a ayudar a obtener información.
-Así mismo , ya tenemos los estatutos , la legislación de la ong y la legislación básica de la discapacidad física.
-También tenemos prácticamente claro el marco donde actuará nuestra ong , y además las líneas de investigación.
-Y hemos decidido el formato que utilizaremos (vídeos , transparencias , fotografías...)
El miércoles 11 hemos quedado para unir toda la información y pasarla de manera correcta y oragnizada al ordenador , para tenerlo todo preparado para la revisión de la semana del 23.
De momento nos está resultando bastante sencillo el trabajo y en consecuencia , no se nos ha presentado ningún tipo de problema.

LA NARRADORA.

PRÁCTICO 2-6 NOVIEMBRE

La herramienta que vamos a aplicar esta semana para nuestra ONG es MR. WONG.Mr wong es una página web que sirve para encontrar los mejores sitios, guardarlos en tus favoritos y compartirlos con otros usuarios. Nos parece muy interesante para guardar (y tener siempre acceso) aquellas webs que nos parezcan interesantes y que tengan relación nuestra ONG.
De este modo, cuando tengamos cualquier duda de personas con discapacidad física, sólo tendremos que entrar en la página y...¡CLICKAR!

Nuestra dirección es:

RASTREADORA (2-6 NOVIEMBRE)

ESTOS ARTÍCULOS HAN SIDO EXTRAÍDOS DE LAS SIGUIENTES PÁGINAS WEBS : laopiniondezamora.es y discapnet.com

NOTICIAS:

La Fundación Once anima a las empresas de Zamora a contratar a discapacitados

JUDIT CALVO La entidad de recursos humanos de la Fundación Once, FSC Inserta, ha animado a los empresarios de Zamora a contratar a personas con discapacidad y «a quitar el miedo de que no somos igual de rentables que el resto de las personas», matizó la directora territorial de la Fundación, Begoña Grijalva, que aseguró que «el método más eficaz para reducir la exclusión social es la inserción en el mundo laboral».Subvenciones de hasta 3.907 euros por un contrato a jornada completa o bonificaciones a la Seguridad Social, son las ventajas económicas de las que se pueden beneficiar los empresarios que decidan contratar una persona discapacitada.Gracias a la campaña itinerante «x talento + empleo», que dedicó la jornada de ayer a promover la inclusión laboral de este colectivo en Zamora, esperan realizar 17.500 contratos y cerca de 20.000 acciones de formación por toda España, llevando la información necesaria a todas las provincias del país. La Fundación Once actúa de mediador entre la oferta y la demanda en el mercado laboral, además de ofrecer apoyo a los emprendedores dicapacitados.

EL TREN DE LA ACCESIBILIDAD

El andoaindarra Iñaki Albin inició ayer el periplo que le llevará hasta Bruselas para reclamar el acceso universal al transporte público.
10/11/2009 Joseba Imaz/NOTICIAS DE GIPUZKOA
CON la txapela perfectamente enroscada y enfundado en un cálido abrigo negro, Iñaki Albin espera, apostado en el andén de la estación de Hendaia, la llegada del tren de las 7.45 horas. Su singular expedición está a punto de arrancar. El trasiego de gente comienza a ser continuo y rápido, como si los pasajeros quisieran llegar a los vagones para resguardarse del frío y la humedad. Estudiantes, turistas, algún que otro empresario...
Media hora antes de subirse al TGV, Iñaki observa el movimiento que se crea en la gare hendayesa. El resto de viajeros llevan la maleta en la mano; la única diferencia es que él lo transporta en la parte trasera de su silla de ruedas eléctrica. Eso, y la misión que le ha llevado a iniciar el viaje: presentarse en la Oficina de Derechos Humanos que las Naciones Unidas tienen en Bruselas, para reivindicar la necesidad de adaptar el transporte público a las personas que, como él, padecen alguna discapacidad física.
"Es vergonzoso y triste", afirma, al ser preguntado por la situación que afronta cada vez que quiere viajar en autobús o en tren. "En España todo son inconvenientes. No hay ningún tren al que pueda acceder como cualquier otro ciudadano", resalta el andoaindarra de 72 años. No olvida las "penosas" circunstancias que ha tenido que vivir cada vez que ha querido montarse en el transporte público: "Respuestas maleducadas, falta de información y desinterés", enumera, entre otros. Incluso ha tenido que ser transportado en brazos de los operarios en alguna que otra ocasión, según atestigua.
en constante lucha
"No ha cambiado nada"
Fue en 1990 cuando sufrió el desgraciado accidente que le postró en la silla de ruedas. "Entonces me di cuenta del abandono total que vivían las personas discapacitadas", confiesa. Así se introdujo en "una lucha constante" por la accesibilidad, un tren que no acaba de arrancar. "Los políticos hacen muchas promesas durante las campañas electorales, pero luego no las cumplen", protesta Albin, antes de explicar que "en los últimos años no ha cambiado nada".
Consciente de la situación, el andoaindarra se ha dispuesto a llevar su voz a Europa. Le acompaña un joven voluntario, Iñaki Iriarte. "Me presentaré en la Oficina de los Derechos Humanos de Bruselas y a ver si me reciben. Si no me hacen caso esperaré allí hasta que alguien me atienda. Como ciudadano, tengo derecho a ser escuchado", manifiesta, mientras muestra el escrito que hará llegar a los representantes de la ONU. Luego, "si el tiempo y la economía lo permiten", se trasladará a Estrasburgo para transmitir sus reivindicaciones ante el Parlamento europeo.
A las 7.30 horas, sin embargo, comienzan los problemas. Llega la hora de subirse al tren, pero un operario les indica que debían haber llamado a un servicio especial de la compañía ferroviaria para acceder a bordo. La maquinaria para subir la silla de ruedas al vagón adaptado no está preparada. "Cuando compramos los billetes en ventanilla nadie nos avisó y llevamos aquí más de media hora de espera, tal y como nos habían indicado", responde Albin. Pero el TGV se marcha y, una vez más, el andoaindarra se queda en tierra. "¡Así funcionan las cosas!", exclama, enfadado.
Finalmente, el servicio ferroviario francés consigue un nuevo billete para Albin. Debe coger el TGV de media mañana hasta Burdeos, donde hará un transbordo a otro tren que lo trasladará a Bruselas. A las 20.00 horas estará en la capital belga.
"Al final el asunto se ha solucionado. Todo esto es reflejo de lo que tenemos que vivir a diario", explica, minutos antes de embarcar, ahora sí, en el enésimo viaje a la accesibilidad. "No me considero un activista ni quiero protagonismos. Mi objetivo es defender los derechos que nos asisten como ciudadanos", subraya.



Las webs o sitios de interés son los siguientes:

-www.cocemfe.com (confederación española de personas con discapacidad física y orgánica).En esta página podemos encontrar información muy buena para realizar el trabajo , leedla chicos!Mirad todos los enlaces que podemos encontrar:
Noticias Principal
Imagen y Sonido
Recursos
Enlaces
Quiénes Somos
Nuestra Historia
Órganos de Gobierno
Organización Interna
Nuestras Entidades
Confederaciones Autonómicas
Entidades Estatales
Federaciones Provinciales
Memoria de Actividades
Empleo y Formación
Servicios SIL
Listado SIL
Centros Especiales de Empleo
Buscar CEE
Normativa General CEE
Legislación Comunidades Autónomas
AECEMCO
INDER
Oficinas Técnicas
Red de Insertores Laborales
Mapa de Oficinas y de Red de Insertores
Asesoramiento a Empresas
Subvenciones a la Contratación
Medidas AlternativasCírculo de Empresas




-->
SIDE
Solicitud de Información
Servicio de Calidad
Asesoría Jurídica
Accesibilidad
Estado
Comunidades Autónomas
Forma Jurídica Entidades
Estado
Comunidades Autónomas
Formación y Educación
Estado
Comunidades Autónomas
Normativa Fiscal
Estado
Comunidades Autonomas
Laboral
Estado
Comunidades Autónomas
Europea
Pensiones y Jubilación
Estado
Comunidades Autónomas
Dependencia
Estado
Comunidades Autónomas
Sanidad
Estado
Comunidades Autónomas
Ayudas Individuales
Centros Especiales de Empleo
Estado
Comunidades Autónomas
Igualdad de Oportunidades
Estado
Comunidades AutónomasOtras Normas
Normativa General de Subvenciones
Estado
Comunidades Autónoma
Recursos Disponibles
Accesibilidad
Centros
Residencias
Viviendas Tuteladas
Centros de Día
Centros Ocupacionales
Centros de Rehabilitación
Transportes
Taxis Adaptados
Descuento en Vehículos
Alquiler de Coches Adaptados
Mujer
Perros de Asistencia
Ayuda a Domicilio
Ocio y Tiempo Libre
Formación para el Empleo
Educación
Imagen y Comunicación
Noticias
Publicaciones
Agenda de Comunicación
Noticias Internas
Agenda Rescom
Eventos
Concursos y Subvenciones
Congresos
Cursos
Jornadas
Premios
Mas...
Universidad Técnica de Verano
Fundación COCEMFE
Residencia
Programa Vacaciones
Programa 2009
Ampliación 2008
Proyección Internacional
Europa
Iberoamérica

Cooperación para el Desarrollo

-.Es una buena página para obtener una parte del trabajo , la situación social , económica y psicológica de los discapacitados físicos a lo largo de la historia.

ESTRATEGA 2-6 NOVIEMBRE

Hola compañeros soy Álex , bueno me conocéis más como Fuentes, solo decid que esta semana me ha tocado el rol de estratega de la semana.Mucho ánimo con toda la información que encontreis sobre el trabajo y las funciones a las cuales nos tenemos que remitir y si necesitáis cualquier tipo de ayuda yo estoy aquí para lo que queráis. Os recuerdo el rol de la semana por si alguno no se acuerda y/o se le ha olvidado.
SEMANA DEL 2-6: Sandra analista , Víctor práctico , Lorena rastreadora, Laura narradora.Los demás componentes ofrecerán ayuda a quien la necesite, y por supuesto como he dicho antes conmigo también. Ánimo que entre todos podemos y el trabajo quedará impecable y muy bonito.

El objetivo de esta semana es el siguiente: INDAGAR EN EL ASUNTO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA Y ENCONTRAR LA LEGISLACIÓN VIGENTE.

ANALISTA SEMANA 2-6 NOVIEMBRE

El contenido que hemos aprendido esta semana se puede resumir y esquematizar en los siguientes puntos:

-Hemos buscado LA LEGISLACIÓN DE NUESTRA ONG.Hay una legislación a nivel estatal y en base a esa las diferentes provincias españoles van desarrollando la suya propia.Nos hemos encontrado ante un dato sorprendente.Las leyes que se empiezan a recoger sobre el ámbito de la discapacidad empezaron a crearse a partir del año 1990.Esto demuestra que es algo reciente y que han estado mucho tiempo en la sombra, sin estar contemplados y representados en la ley.

-En estrecha relación con lo dicho anterior, hemos repasado las leyes que recogen los derechos humanos.En ella se refleja la igualdad para todos.Vemos que este hecho no se refleja en ninguna sociedad, y también vemos esto como un asunto sobre el que hay que luchar.

APRENDIZAJE MES DE OCTUBRE

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO ESTE MES?


Debido a que las clases han empezado este mes, aún estamos en pleno comienzo.En esta asignatura, TIC , trabajaremos con la tecnología aplicada a nuestro ámbito, el educacional.Aprenderemos a manejar diversas herramientas virtuales.Debemos desarrollar un proyecto de creación de una ONG, y el colectivo al que nos dedicaremos, como hemos dicho anteriormente, es personas con discapacidad física.En este mes, hemos aprendido:


-A crear un blog en blogger.
-A comenzar a trabajar en grupo.
-Hemos apredido a manejar redes sociales como ning.
-Hemos abierto nuestro conocimiento virtual de internet.

En cuanto a nuestro colectivo, hemos empezado a introducirnos en el ámbito de la discapacidad.Nos hemos encontrado con el principal problema de la AUTOESTIMA.Nos encontramos ante un colectivo cuyo principal problema e impedimento es la autoestima.Seguiremos trabajando e investigando en ello.